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工業(yè)設計理論基礎,工業(yè)設計的三個發(fā)展階段

工業(yè)設計理論基礎,工業(yè)設計的三個發(fā)展階段
工業(yè)產(chǎn)品設計的好壞直接關系企業(yè)的未來發(fā)展,凡是具有國際競爭力的品牌產(chǎn)品,無一例外都是設計精品,具有較高的產(chǎn)品附加值,設計能力是一個國家創(chuàng)造力的重要組成部分,工業(yè)設計更是彰顯技術創(chuàng)新水平與提升企業(yè)競爭力的工具,那么工業(yè)設計中的三個發(fā)展階段是哪幾個階段呢?

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國內(nèi)工業(yè)設計可大致劃分為三個發(fā)展時期:
1.1750-1914年的工業(yè)設計:萌芽、醞釀和探索
機械化大生產(chǎn)帶來工業(yè)設計的出現(xiàn),這一段時期是現(xiàn)代工業(yè)設計的醞釀和探索階段。在此期間,現(xiàn)代工業(yè)設計的基礎逐步建立,并完成了由傳統(tǒng)的手工藝設計向工業(yè)設計的過度。
2.1915-1939年的工業(yè)設計:成熟、形成和發(fā)展
兩次世界大戰(zhàn)之間的年代是現(xiàn)代工業(yè)設計在經(jīng)歷了漫長的醞釀階段之后,走向成熟的年代。在這期間,設計流派紛紜,杰出人物輩出,從而推動了現(xiàn)代工業(yè)設計的形成與發(fā)展,并為第二次世界大戰(zhàn)后工業(yè)設計的繁榮奠定基礎
3.1940年至當代的工業(yè)設計:全面極大的發(fā)展、嶄新的開始
戰(zhàn)后商品生產(chǎn)在經(jīng)濟復蘇中起著重要作用,工業(yè)的復興促成了新的設計活動和理論探討的高潮。戰(zhàn)后工業(yè)設計無論在理論上、實際上和教育體系上都有極大的發(fā)展,隨著計算機技術的迅速發(fā)展、環(huán)保意識的增強,工業(yè)設計又將拉開嶄新的一幕。

世界工業(yè)設計的發(fā)展可以劃分為魏瑪時期、德紹時期、柏林時期。
1、魏瑪時期
第一階段(1919—1925年),魏瑪時期。格羅皮烏斯作為總統(tǒng),提出了“藝術與技術的新統(tǒng)一”的崇高理想,肩負著培養(yǎng)20世紀設計師和建筑師的神圣使命。格羅皮烏斯廣泛吸收人才,聘請藝術家和工匠授課,形成了藝術教育與手工業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的新型教育體系。

2、德紹時期
第二階段(1925—1932年),德紹時期。包豪斯在德國德紹重建,進行課程改革,實行設計與生產(chǎn)相結(jié)合的教學方法,取得了優(yōu)異的效果。1928年,格羅皮烏斯辭去包豪斯的總裁職務,由建筑系主任漢斯·邁耶接任。
這位共產(chǎn)主義建筑師將包豪斯的藝術激進主義擴展到政治激進主義,這使包豪斯面臨越來越大的政治壓力。最后,梅耶本人不得不在1930年辭職,由(L MIES VAN DE ROHE)接任。接任的密斯面對來自納粹勢力的壓力,竭盡全力維持著學校的運轉(zhuǎn),終于在1932年10月納粹黨占據(jù)德紹后,被迫關閉包豪斯。

3、柏林時期
第三階段(1932—1933年),柏林時期。L·密斯·凡·德·羅將學校搬遷到柏林一座廢棄的辦公樓,試圖重建。由于包豪斯精神不被德國納粹所容忍,面對新的納粹政府,米斯終于無力回天,并于當年8月宣布包豪斯永久關閉。1933年11月,包豪斯關閉,不得不結(jié)束14年的發(fā)展。

隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型新常態(tài)的發(fā)展,工業(yè)設計行業(yè)將面臨工業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新技術發(fā)展的機遇期,交通工具產(chǎn)品、電子產(chǎn)品、機械儀表產(chǎn)品、生活居家產(chǎn)品等設計領域?qū)⒁l(fā)新一輪的投資潮,未來工業(yè)設計將更加注重綠色理念、虛擬技術、以人為本。

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